MijnID

lesgeven

onderwijsbeleid

volg ons op twitter
volg ons op twitter

home

Elena Skarpidou (Griekenland), Stalo Lesta (Cyprus) en Birute Sabatauskaite (Litouwen) vertellen over hun ervaringen als lerarenopleiders tijdens een panelsessie

griekse conferentie over homo- en transpesten groot succes

27-09-2019

27 september 2019 - Met meer dan 100 deelnemers en een gelijk aantal mensen die de HOMBAT-conferentie over homo- en transpesten online volgden, was het evenement een groot succes. De conferentie "Bestrijding van homo- en transpesten is scholen" was het laatste evenement van het HOMBAT-project, dat meer dan 600 leraren en schooladviseurs in Griekenland, Cyprus en Litouwen heeft opgeleid. De trainers werden getraind en gecoacht door GALE.

eerste internationale nieuwsbrief over LHBTI-diversiteit in het beroepsonderwijs

12-09-2019

12 september 2019 - Vandaag heeft het Europese SENSE-partnerschap de eerste nieuwsbrief gepubliceerd over de integratie van LHBTI-voorlichting in mbo-opleidingen. In voorlichting over seksuele diversiteit worden beroepsopleidingen vaak verwaarloosd omdat het vaak als "technisch" wordt beschouwd. In de meeste banen zijn soft skills zoals klant- of klantvriendelijkheid en flexibel en sensitief zijn echter belangrijke vaardigheden die iedereen nodig heeft. In de MijnID methode, die wordt ontwikkeld door het EduDivers en GALE en nu uitgebreid wordt naar Griekenland, Italië en Spanje is gevoeligheid voor LHBTI gekoppeld aan dergelijke deep diversity -vaardigheden.

werkvorm: fatima heeft advies nodig

08-09-2019

8 september 2019 - Vandaag begint EduDivers met het bouwen van een database met activiteiten die docenten in de klas kunnen gebruiken. De activiteiten worden opgemaakt in een sjabloon op basis van het My-ID-ontwerp. "My-ID" is het nieuwe ontwerp voor een methode die scholen kunnen gebruiken om een programma voor het integreren van LGBTI-problemen in hun klaslokalen en in hun beleid correct te implementeren. De eerste activiteit in de database is "Fatima heeft advies nodig", een activiteit voor leerlingen van 13-16 jaar oud over hoe te reageren op een klasgenoot die twijfelt over haar seksuele voorkeur.

handleiding over prosociale aanpak gepubliceerd

04-09-2019

4 september 2019 - Het Europese ALICE-project heeft een handleiding gepubliceerd over prosocialiteit op middelbare scholen. Prosocialiteit richt zich op een positieve benadering van gedrag in plaats van een "anti" strategie. De handleiding legt uit hoe scholen een dergelijke aanpak kunnen inzetten, op school en bij de bredere omgeving. Hoewel 'prosocialiteit' onschuldig lijkt en voor iedereen acceptabel is, kan het behoorlijk radicaal uitpakken als het volledig serieus wordt genomen. Dit werd zelfs een probleem in het ALICE-team dat de handleiding produceerde. Het diversiteitshoofdstuk moest uit de handleiding worden verwijderd na protesten van een partner uit een meer conservatief land.

homoseksualiteit, transseksualiteit en de koran

25-08-2019

25 augustus 2019 - Van islamitische leerlingen kan je vaak vragen of opmerkingen krijgen over homoseksualiteit in de islam. Over het algemeen beweren ze dat homoseksualiteit wordt verboden door de koran. Maar als je doorvraagt, weten ze vaak niet de uitspraken en blijven ze hangen in "het mag gewoon niet, het is haram ”. Bij voorlichting is het zaak om goed te denken hoe je hierop zult ingaan. Je eigen achtergrond, inlevingsvermogen en kennis zijn van groot belang. Omdat kritiek op de koran of het geloof door sommigen al snel als heiligschennis wordt opgevat, is dit een gevoelige kwestie. EduDivers heeft haar factsheet over homoseksualiteit en transseksualiteit in de koran herzien om docenten en voorlichters te helpen hiermee om te gaan.

kwaliteit van het antipestbeleid kritisch bekeken

16-08-2019

16 augustus 2019 - EduDivers publiceert vandaag een analyse van het antipestbeleid in Nederland. De analyse van 40 pagina’s concludeert dat er nog veel verbetering mogelijk is. Er worden alleen randvoorwaarden geëist maar er zijn geen inhoudelijke criteria voor kwaliteit. EduDivers stelt dat het neoliberale Nederlandse beleid erop neerkomt dat scholen zichzelf reguleren en dat de mogelijkheden voor individuen of maatschappelijke organisaties om de kwaliteit van antipestbeleid op school te helpen verbeteren zeer beperkt zijn.

defensieve “freeze” reactie helpt om beter voor te lichten

15-08-2019

15 augustus 2019 - Iemand die aanvankelijk in een bedreigende situatie 'bevriest', kan vervolgens sneller schieten. Dit is het resultaat van onderzoek onder kandidaat-politieagenten die vervolgens tijdens de tests sneller en nauwkeuriger schoten. Het onderzoek, uitgevoerd door hersenwetenschappers van de Radboud Universiteit, werd in maart gepubliceerd in Scientific Reports. Deze bevinding ondersteunt de techniek waarmee EduDivers leraren en LHBTI-voorlichters leert om te reageren op felle homofobie en transfobie.